從 工作 方案 產生 會話 計劃

+

從工作方案產生會話計劃 發表於2011年3月21日與公牛的; 0評論 第二實際分配來直斷第一和將被成形的基礎的microteach。 令人興奮的東西！ 你可以趕上第一個實用的任務就生產工作的學習計劃/方案這裡你可能需要獲得一個至少勾勒出你開始這個之前。 產生至少一個會話計劃至少30分鐘，從工作的方案。 該措辭相當謹慎與至少一個，至少30分鐘，所以你應該用你的導師澄清究竟需要什麼你，但我不知道誰已經要求超過其由城市和行會的最低要求，為什麼 過去？ 什麼是會議的計劃？ 首先最重要的。 就像工作的整體學習方案/計劃教案只是放大這些會議中的一個。你應該已經看到您的實際會話中的至少一個的會議計劃，我建議更多的給你一個好主意什麼 它們涉及與格式如何都可以。 您還可以看看會議計劃，涉及的回實際的教訓是如何交付。 通常情況下，他們包括 日期，時間，主題，班級規模和課程的目的：關於會話的頂部信息 教訓在不同的部件或部分的分項數字 在實際時間（即9.45）或時間的教訓計時（即○點10） 學習成果/目的/目標，為會議的每一部分 學習活動中，哪個學生將做會話的每個部分 導師活動，什麼導師會做會話的每個部分 考核方式為會議的每一部分 所需會話的每個部分資源 這是東西，你需要事先知道，所以你可以組織任何資源需要，讓複印完成等。 它應該實際會議本身期間以及被引用。 時序尤其是幫助你在會議本身期間繼續跟踪，知道什麼時候繼續前進，或者如果你落在後面。 它使結構化的教訓，所以你不要忘記任何部件或分心，攔路搶劫。 生產會議計劃 使用其他會議計劃，模板或模板從你的課程文件，你可以看到它需要什麼樣的東西，包括。 與工作聊到你，如果你覺得你需要從任何模板，他們已經給了你，它可能不會是一成不變的偏離，你應該用最好的工具來完成工作並適應它，如果你找外教的計劃。 如果有的話，顯示你真正從事與工作，你可以以後再討論在審查作業，你所做的更改，其背後的原因。 就像工作從P1的學習計劃/方案你就可以開始建立你的計劃，並把它放在一起。 你會繼續回來這項任務，不僅在實際交付微型教的P3而且在P4以後討論這個問題的時候。 記住，你將要使用此為您microteach所以要在實際交付。 一個常見的問題是要使用的，從你的工作計劃的經驗教訓，是因為你有六個選擇。 我個人去與我的計劃的第一課一樣，大部分人對我的課程，它的工作非常出色。 因為你提供這個真實的人，需要他們的投入和互動是你不想在任何深刻的兩端跳研究。 將你傳送到集團可能會是頗具代表性的預定的教學組新的主題和剛剛起步的。 顯然，如果你碰巧是一組不是個人，而是可能來自同行業的同事，你有更多的空間來玩耍。 好！ 希望幫助。 刪除評論，如果你有什麼要補充的。 所有其他的Ptlls論文和作業也包括在內，所以檢查出來，如果你需要的。